Unsere Haltung

basiert auf einer vorurteilsbewussten, ressourcenorientierten, fachlich kompetenten und wertschätzenden Begleitung. Dabei berücksichtigen wir sowohl die institutionellen Rahmenbedingungen als auch die biografischen Hintergründe der Einrichtung.

• Wahrnehmende Beobachtung der pädagogischen Fachkräfte und individualisiertes stärkeorientiertes Feedback
• Wahrnehmende Beobachtung gruppendynamischer Prozesse und Feedback auf Gruppenebene

>>  Partizipative Erarbeitung und Umsetzung einer maßgeschneiderten Prozessbegleitung hin zu einer professionellen Lernkultur mit forschendem Habitus.